נכון לעכשיו: חנן קמינסקי, התכנית לעיצוב סביבה טכנולוגית, HIT מכון טכנולוגי חולון

אם במקרה לא שמתם לב, כולם מדברים לאחרונה על השילוב בין עיצוב לטכנולוגיה. כן, אנחנו מתכוונים ל־AI ו־VR ולעוד כל טכנולוגיות שכבר הפכו לחלק בלתי נפרד מהחיים של חלקנו. זה היה רק עניין של זמן עד שגם האקדמיה תחליט לקחת את המושכות לידיה, ולייצר תכנית ייעודית שעוסקת בנושאים האלה בדיוק. וזה מה שקורה בימים אלה ב־HIT מכון טכנולוגי חולון, שהחל משנת הלימוד הבא יפעיל את התכנית לתואר שני בעיצוב לסביבה טכנולוגית.

את התכנית יוביל פרופ׳ חנן קמינסקי, שעמד עד כה בראש התכנית לעיצוב משולב במכון, ובעברו שנים ארוכות כמעצב גרפי ויוצר אנימציה. ״זו תכנית שנוצרה בעקבות מה שקורה בעולם״, הוא מספר על ההחלטה להשיק את התכנית החדשה. ״זו הפעם הראשונה שעושים משהו כזה בארץ, והאמת היא שאין גם המון כאלה בעולם.

צילומים: בר קלוש

״האקדמיות היום מתחילות להבין שהן צריכות לעשות שינוי. אנשים פותחים עיניים לעולם שאנחנו חיים בתוכו, ומנסים לתת תשובות רלוונטיות. בהייטק כבר הבינו את זה, הם לוקחים אנשים בעלי אופקים שונים, אנשים מכל מיני דיסציפלינות, וזה מצליח להם. זה אולי אמור להיות הפוך, אבל כרגע אנחנו לומדים מהם הרבה״.

אנחנו עוסקים בעולם כולו – בדגש על סביבה טכנולוגית בתוך עולם דיגיטלי, ובבעיות הבוערות של החברה; סביבה, אקולוגיה, הגירה. מעבר למעבדה ולסטודיו הסטודנטים ילמדו גם מתולוגיות חדשות בעיצוב וגם טכנולוגיות, אלגוריתמים לעיצוב סביבה ולמציאות מדומה

התכנית החדשה מיועדת לבעלי תואר ראשון, אבל לא רק כאלה שמגיעים מעולם העיצוב, וגם לא רק לכאלה שמגיעים מעולם הטכנולוגיה. ״אנחנו רוצים לגייס קודם כל את הקהל הטבעי שלנו, אבל במקביל, נגייס גם אנשים שמתעניינים באופן שבו משפיעה הטכנולוגיה על העיצוב, אבל הם בוגרי כלכלה או מדעים למיניהם.

״המפגש בין מעצבים לאנשים מעולמות אחרות הוא מפגש מפרה. היום ברור שאלה לא עולמות שמתקיימים במקביל, אלא כאלה שחייבים לעבוד יחד. גם בתוך עולם העיצוב, הולך ונחלש המקום של עיצוב ספיציפי – תקשורת חזותית / עיצוב תעשייתי / עיצוב פנים וכן הלאה. אנחנו עוסקים בעולם כולו – בדגש על סביבה טכנולוגית בתוך עולם דיגיטלי, ובבעיות הבוערות של החברה; סביבה, אקולוגיה, הגירה.

״מעבר למעבדה ולסטודיו הסטודנטים ילמדו גם מתולוגיות חדשות בעיצוב וגם טכנולוגיות, אלגוריתמים לעיצוב סביבה ולמציאות מדומה. כולנו מכירים את משקפי ה־VR אבל לא כולנו עוד יודעים מה לעשות איתם. אנחנו מנסים לתת תשובות לשאלות שעולות מהעולם שמתפתח סביבנו, שיש בו עדיין הרבה בעיות״.

מסלול פלורל־דיסציפלינרי

גם המרצים בתכנית, מסביר קמינסקי, יגיעו מתחומים שונים ולא רק מעולם העיצוב. ״אנחנו מכון טכנולוגי שכולל פקולטות לטכנולוגיה ומדעים לצד העיצוב. לצד המרצים והמנחים מהפקולטה לעיצוב יהיו כאלה מתוך פקולטות אחרות במכון וגם כאלה מחוץ למכון בכלל – אנשים שמתעסקים בדאטה ויזואליזיישן לדוגמה. בנינו צוותים משותפים, כמו אלה שקיימים בהייטק, כדי לייצר מסלול שהוא כמה שיותר פלורל־דיסציפלינרי״.

במשך כשנה וחצי עבדו הצוותים כדי לייצר את התכנית, שעבור הסטודנטים תכלול לימודים של יום וחצי בשבוע. התואר כולל קורסי ליבה בעיצוב ובטכנולוגיה, לצד שורה ארוכה של קורסי בחירה שונים. הסטודנטים שמגיעים מעולם העיצוב ולא יודעים תכנות יצטרכו לעבור השלמה קצרה – לא ברמה של מהנדסים, אבל בכל זאת – אם אתה הולך ללמוד עיצוב באמצעות אלגוריתמים, צריך לדעת מה זה אלגוריתמים. הסטודנטים שמגיעים מעולמות שאינם עולמות העיצוב יצטרכו לעבור השלמה קצרה גם הם, בהקף של 10-12 שעות סימסטריאליות, כדי להבין מושגים רלוונטיים ועבודה בסטודיו״.

קורסי הבחירה במסלול יהיו מגוונים, כך שכל סטודנט יוכל למצוא את אלה שמעניינים אותו וקרובים אליו ביותר. בין קורסי הבחירה אפשר למצוא כאלה כמו עיצוב שירות, טרנסמדיה, טכנולוגיות חישה, עיצוב אסטרטגי, עיצוב לרפואה ועוד. ״עיצוב שירות הוא דוגמה טובה למודל שבו מתחברות כמה דיסציפלינות שונות. אם ניקח לדוגמה מקום כמו חדר מיון – אנחנו מתייחסים גם לעיצוב הפנים במקום, גם למערכות הטכנולוגיות שאמונות על הקבלה של המטופלים, אפילו לחלוק של הרופא ולצורה שבה נכתב עליו השם שלו״.

עיצוב שירות זו דוגמה טובה למודל שבו מתחברות כמה דיסציפלינות שונות. אם ניקח לדוגמה מקום כמו חדר מיון – אנחנו מתייחסים גם לעיצוב הפנים במקום, גם למערכות הטכנולוגיות שאמונות על הקבלה של המטופלים, אפילו לחלוק של הרופא ולצורה שבה נכתב עליו השם שלו

במסגרת התכנית יתקיים גם שיתוף פעולה עם Future – מרכז היזמות של HIT, והחממה הטכנולוגית שהוא מפעיל. ״המטרה היא לייצר פתרונות עיצוביים שאפשר ליישם אותם בחברה. אנחנו מקווים שפרויקטי הגמר של הסטודנטים שלנו יעברו לחממה ולא יישארו במגירות. הרעיון הוא שנוכל להמשיך לתמוך בהם והם ימשיכו הלאה״.

הדגש הטכנולוגי יבוא לידי ביטוי גם באופן שבו לומדים בתכנית?

״כמובן, אני חייב לתת דוגמה אישית. באופן עקרוני האקדמיה היא מקום שחייב להשתנות מהבחינה הזאת, וזה שינוי שייקח זמן אבל הוא יקרה. הלימודים יתקיימו בסביבה טכנולוגית. חלקם הגדול יהיו פרונטליים – גם בגלל העבודה בסטודיו ובמעבדה וגם בגלל המפגש הבין־אישי שהוא חשוב. אבל יש קורסים שיועברו באופן דיגיטלי, ויהיו גם כאלה שיהיו א־סינכרוניים, כלומר לא יתקיימו בזמן מסוים שכל אחד מתחבר בו לזום עם הפיג׳מה אלא כל אחד יכול לצפות בו ולעבוד עליו בזמנו.

״נעבוד גם במודל של כיתה הפוכה: במקום לתת את הנאום שלך מול הכיתה ואז לתת לסטודנטים תרגילים לעשות בבית, הסטודנטים מקבלים את החומר העיוני לפני השיעור, קוראים אותו ואז באים אל המרצה עם שאלות. זה הרבה יותר הגיוני״.

בתור מי שנמצא בעולם הזה כבר לא מעט שנים, איך אתה חש אל מול השינויים המהירים שקורים בו?

״זה שם המשחק. כשהתחלתי ליצור סרטי אנימציה לילדים עוד ציירו על נייר והעבירו לשקפים. השינויים היום מאפשרים לכולם להיות יותר יצירתיים ונותנים להם כלים טכנולוגיים שחוסכים את הסרבול. אנשים יכולים לבטא את עצמם היום בכל צורה, והם גם מבינים אחרת את העולם.

״שינויים הם לא דבר קל לאף אחד, אבל אני מאוד אופטימי וחושב שבסופו של דבר זה חד משמעית לטובה. אני גם משוכנע שהמפגש בין סטודנטים מעולמות שונים ומפגש בין מרצים שייפתחו לעולמות חדשים יהיו לטובה ואלה יהיו מפגשים מרתקים, שאני מניח שישתקפו גם בתוצאות של הסטודנטים בתכנית״.

התכנית לתואר שני תואר שני M.Des. בעיצוב לסביבה טכנולוגית
HIT מכון טכנולוגי חולון

הישארו מעודכנים והירשמו לניולזטר שלנו. כדאי!

הרשמה